这个写手是只猫

　　　　为了梦想，总会有人牺牲，无论是谁。

　　男孩：

　　（一）童年

　　正午阳光炙热，水泥公路上升腾着肉眼可见的热浪。

　　道路边，有一片较为开阔的场地，年岁久远的老槐树下，蹲着一个专心关注地面的小男孩。男孩俯视着沙地上的蚂蚁，蚂蚁们齐心协力的抬着一只苍蝇的尸体。他看着这些蚂蚁，突发奇想，他将一段树枝放在蚂蚁们毕竟的道路上。

　　蚂蚁们略微探索后，很快的绕过这个从天而降的障碍物。小男孩观察着这个过程，他的小脑袋里突然冒出一个念头，“它们会不会和我一样？”

　　小男孩顺着自己的想法发散的想开，一幅壮丽的让人惊叹的宏伟蚂蚁帝国的蓝图出现在他的脑海中。

　　不知想了多久，男孩脑海中的世界逐渐与现实世界相结合，让他分不出两个世界的差别，他随手捡起路边的石头，在沙地上一笔一划的写出“能让我去你们的国度吗？”几个字，虽然他十分用心，可是这几个字看上去依然扭扭歪歪，难看至极。

　　不知是幻想还是现实，让男孩惊异的场景出现了，一只只不知道从哪里冒出来的蚂蚁，头尾相接的排在他写好的字里，黄色的沙地上，他的字颜色分明的显示出来。

　　男孩有一阵愣神，不知觉间，烈日已成夕阳，橘黄色的暮光，照射在男孩的身上，拉出一条长长的影子。

　　男孩望向远比正午可爱得多的太阳，活动着酸麻的双腿，迈步回家。

　　当天，晚饭的时候，他把今天所有想到的，看到的都和他的父母说了一遍。当男孩说道看到蚂蚁纷纷爬上他写的字的时候，小男孩的父亲摇了摇头，神色不是太好，看着还在绘声绘色讲述的儿子，低声的对妻子说，“你说儿子是不是有妄想症呢？明天请假，带他去看看吧。”

　　小男孩的妈妈，深以为然的点头，“这病可不好治，还好发现的早——”说着，用担忧的眼神看着男孩。

　　（二）自然课

　　时光飞快，男孩已经小学三年级了。

　　这节课上的是自然课。

　　“上课——”讲台上身材有些臃肿的中年女教师喊道。

　　“同学们好！”

　　“老师好——”声音稚嫩的孩子们拉着长音，惯例的回答着他们这位头发斑白的老师。

　　“今天，很多同学都捉到了蚂蚁，你能给大家说一说你是在哪儿捉到蚂蚁的

　　吗？捉蚂蚁的地方有什么特点？”

　　班级里的几名活跃的孩子，纷纷举起手，在没有得到这位慈祥的老师的许可下，就开始叽叽喳喳的将起了自己捉蚂蚁的经历和并不是十分准确的描述它们地样子。

　　“同学们都很认真地完成了这项工作，今天我们一起和小蚂蚁共同上这节课。”老师在黑板上，端正的板书下蚂蚁两个大字。

　　……

　　女教师在黑板上描绘出一幅很巨大的蚂蚁像，循循善诱，把这些小家伙们都教会了。

　　“读一下书上的这段课文。”

　　“蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。”

　　“好，这节课讲完了，放学后，大家就把这些蚂蚁放回加吧！”女教师的话刚说完，下课的铃声响起。

　　在这一节四十分钟的课里，坐在角落里的男孩一句话都没有说，准确的说，这名男孩在学校都很少说话，这也是他个子不高又坐在角落里的原因。

　　在学校他一个朋友都没有。小时候的那次创伤，直到现在依然影响着他。

　　（三）中学

　　课程还是如故，非常的无聊。男孩把视线从口水横飞的老师身上移开，不得不说，这位刚刚毕业的年轻教师在讲到自鸣得意之处的神采飞扬真的很让男孩羡慕。

　　呵呵。

　　从小学到初中他一直坐在最后一排，他把目光眺向窗外，想寻找一些不那么无聊的东西。他一直不觉得自己的观点是错误的。俯视着校外大街上的人们，男孩喃喃道：“这和蚂蚁有什么不同？”然后自嘲的一笑，把精神集中回与这节课无丝毫相关的书上。

　　不过，这个过程中，他一直不知道有一个同样安静，但朋友颇多的女生一直在注视的他。

　　女孩：

　　（一）作文

　　有这样的一个小女孩，长的十分可爱，可爱到足以让怪大叔为她找数不清的金鱼。可惜，她不爱金鱼，她喜欢的是只会在地面上爬行，显得微不足道的蚂蚁。也正是因为这个原因，她发现了一个男孩。

　　她记得，那是五六年前的夏天，教室内的电扇在呜呜的转，窗户也全打开了，尽管这样，屋内还是热的像蒸笼。

　　下午第二节课，按照惯例是作文课，老师提出一个题目，然后让同学写。可是这天却没有这样，班主任老师在上课后说：“今天我们来听几名同学的作文，有好的，有不好的……我希望大家会按照我的意见对自己的作文进行修改。”

　　前面的作文女孩都没有怎么听，这些老师看来很好的作文其实在她看来没什么，因为她写的作文，从来都是写的最好的，老师总是在全班面前第一个读她的作文。

　　直到她听到这个题目，《蚂蚁和我》。这篇作文的篇幅很长足足有五页稿纸，在小学阶段很难看到这么长的作文。作文主要是讲了一个小男孩玩，在槐树下与蚂蚁的奇遇，余下的就是这篇作文的作者在事后的妄想。

　　“张月读，你的这篇文章写得非常不好，忘了老师说过什么了么，作文一定要写得乐观向上，要写得热爱祖国，热爱党，蚂蚁就是蚂蚁，你不要胡思乱想，这篇文章你拿回去改了。”老师用严厉的语气批评着张月读。

　　在老师的声音中，女孩才知道，与自己有同样爱好，甚至是妄想的人居然就是自己身旁这个一直没有什么存在感的同桌。

　　男孩：

　　（四）回忆

　　看着看着书，男孩不知觉的还是回忆起了很多年前的事，先是从那天蚂蚁在他面前显现的神奇一幕，然后就想到，另一个夏天的作文课。

　　他在老师的声音里站了出来，他不知道究竟是为什么，父母，老师，所有人都对于他的经历的不信任，认为这是他的妄想。

　　他走到讲台，拿过讲桌上自己辛辛苦苦花了几天才写好的作文，听着班级里其他同学肆意的笑声，他有一点想哭。

　　这是他第一次在很多人面前表露心声，应该也是最后一次，可是世事的发展有谁可知？

　　第二天，他请假了，他的父母又带他去医院了，又拿回了很多让他厌恶的药丸。

　　女孩：

　　（二）升学

　　从那天，她就开始关注起那个眼睛中含着泪水，但没有哭出来的男孩。

　　第二天，他没有来。女孩不知道怎么了，她想了解情况，可惜没有一个朋友的男孩，在班级里自然也不能有人知道他怎么了。女孩状着胆子去问老师，老师也仅仅只说了两个字“事假”。

　　后来，在她的家长的要求下，她和男孩的座位分开了。

　　再后来，在升学考试中，全校第一的她，选择到男孩所在的学校，所在的班级。

　　男孩：

　　（五）喜欢

　　男孩一直很感叹这个世界的奇妙，在众多让他感到奇妙的事情中，就有这么一件。那大概是他唯一有过好感的女孩。

　　人生很戏剧，这个一直让他有所好感的女生，竟然一直在他的生活左右。虽说在小学那短暂的同桌过后，让他以为以后两人就会像是直线的两端一样越来越远，可现实居然是，小学同校同班，初中同校同班，高中同校。

　　戏剧一般的发展，让他在高中养成了，每天在学校，一有空就会趴在窗台上，仔细寻找偶尔会在操场上走过的她。

　　女孩：

　　（三）高中

　　在她的家长的强烈要求下，这次她没能如愿，和男孩继续呆在同一个班级，所以去了最好班级的她只能每天的上放学的时候小心翼翼的观察着男孩，也正是这寄托着少女心愿的小小支撑，让她在高中三年让人崩溃的学习中，修得正果。

　　男孩：

　　（六）高考

　　男孩的高考成绩一如平常，平庸到平凡的成绩只能让他去一所三流大学，而他关注的女孩，确是让一线大学纷纷争取的。

　　男孩怀着，沮丧的心情踏入大学校门，当他在这所大学看到女孩的身影时，他高兴的简直想蹦起来。

　　合：

　　在大学的时光，谈不上无忧无虑，但也算是让人心脾皆宜的。男孩和女孩也像按照剧本一样相遇了。

　　女孩发现男孩有很多奇思妙想，而且其中的一部分竟然让他写成了小说，在她的鼓励下，他把这些通篇充斥着他妄想的文章，投递到稿社。过程出奇的顺利，渐渐地他也有了一些名气，有了很多很多的粉丝。

　　在写完他思想的集大成之作后，他退出了这个圈子，他最后的巅峰，也成为了幻想读物领域的顶峰。

　　后来他投身到，他所学习的学科中了。

　　又是十年，步入中年的女孩，心疼的看着她心爱的男人，这个三十年前的男孩，现在瞅着几乎有六十岁，头发斑白，身躯瘦弱。她多少次想劝说他不要再坚持了，可是，她发觉开不了口，她是因为什么喜欢上他的，她知道，也正是因为如此，她知道那是他的灵魂，那是他的信仰，哪怕是她自己，也比不上的。

　　岁月如梭，男孩已经五十岁了，因为长期研究而虚弱的身体现在更加不堪，他成功了。

　　终于等到这一刻的他，眼中满是泪水。他证明了他所说的一切都是真实的，不是妄想。

　　某年某月某日，在全球两百亿人类的注目下，他成为了第一个真正与星外文明交流的人。

　　这一切不过是因为童年时的一次经历，当然同样也有坚持与信仰。

　　后来，在与星外文明的交流中，人类终于知道，其实，每个人类都接到过外星人的启示，从远古到现在，未曾停歇。按照他们的说法，其中坚持着这启示和自身理想的人都成为了带领人类社会前进的人。

　　人类一一对照，发现的确，那些所有历史上的伟人都留下过或多或少的话，步步积累，量变质变，终于在张月读这里，成功的与外星人相遇了。

　　两年后，张月读去世了，她的妻子整理了她和张月读的事，出了一本书。在书中，她坦承，她真的不知道那些她让他拿去投稿的文章居然都是真的。

　　膝下无子的张月读妻子，在丈夫留下的巨额资产的支撑下，建立起一个个学校，传播的仅仅是梦想。

　　学校校徽上有这样一句话“每个人机会都是平等的，那你失败是什么？”