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第九十章 新的符号

原始人在行动 幻想症者 3371 2020.01.08 19:01

  制作五子棋和靶子的任务就交给了鱼日,彭杰不必时刻关注,只需每天抽个时间看一看鱼日的进度,以及做出来的东西是否有偏差,好及时改正过来。

  鱼日问过彭杰这是做什么用的,彭杰告诉没有说是拿来玩乐,而说这是闲暇时候放松加锻炼用的。

  虽然两种说法本质上都差不多,但表达出来的意思却是天差地别了。

  在部落里讲究勤劳才是好习惯,要是彭杰说是拿来玩乐的话,难免有人会觉得自己堕落了。

  能少一事就少一事的好。

  时间来到中午,彭杰吃完两碗肉汤后,和大家一起坐在地上休息,听着他们互相聊着天。

  先是有人问跛子,“跛子,盔甲你们什么时候才能做多些啊,现在才一半的人有盔甲,而且之前做的有一部分坏掉了,你们也没补充,大家只好将就着用。”

  “再等等,再等等,我们已经在赶着时间做了,可速度只有这么快,总不能把睡觉的时间也拿来吧。

  至于换掉的我看过,又没全部坏完,还能接着用,等盔甲人手一套后再修理。”

  跛子现在也正处于忙碌阶段,制作盔甲不比藤鞋,一双藤鞋从无到有,手艺熟练的半个小时就做出来了,而盔甲不仅比藤鞋大的多,还是几个部件合并而成的。

  不同的部件相接触的地方不说完全吻合,可也肯定不能差的太多,不然对不上。

  还有穿盔甲的人也有高有矮,体型各异,也要有所区分,又是一个麻烦的点。

  这时候,彭杰先前为了教学而弄出来的长度单位就起到作用了。

  在树皮绳上刻下长度标识,用来测量人的身高、臂长、腰围等数据,这样在制作盔甲的时候就能更加精准。

  谈论还在继续,彭杰也在一直竖起耳朵听,但聊着聊着又聊偏了,开始讲些没有营养的东西。

  彭杰躺在被阳光晒暖的地上,望着头顶上的蓝天白云,两耳不闻窗外事。

  不得不提一句,原始时代的天空真的很美,清澈如洗,赏心悦目。

  下午,石骨和竹木那里幸运的没有事情发生,彭杰也安心的忙活着自己的事。

  先去了学习的地方,看了一会已经成为班长的岩教一群小孩。

  能看的出,岩也是下了一番功夫的,说话不磕磕绊绊,写在最前方大泥板上的字也较之前工整了许多。

  到了晚上,要给石骨和竹木两波人中干活最多的一个奖励时,彭杰让给了勇去做。

  大古是让两个人来协助虎骨和涂,不是彭杰一个人,何况当处理事情处理的多了之后,脑子也能变得聪明。所以彭杰这样做为了勇好,不是自己想偷懒。

  “今天晚上,我要教给你们一种新的符号。”火堆旁,彭杰对白水四人说道。

  “新的符号?”几人一怔。

  “没错。”彭杰没有解释,而是先看向白水,“白水,那几种图表你学会了吗?”

  “已经学会了,图表都不难,多花点时间就好。”白水回答。

  “你呢,星月。”目光落在年纪最小的小女孩身上。

  “我也学会了。”星月点点脑袋。

  “那要是我给你一组数据,你能把它们对应的表格、折线图、柱形图和圆形图都画出来吗?”

  “可以的。”

  “嗯,不错。”彭杰笑了笑,表扬了她一句。

  图表是彭杰昨天才教给她的,短短一天时间内就学会并且理解,这份本事靠的不仅仅是天赋,还有背后看不见的努力,所以得到一句夸赞不过分。

  又看向岩和蛮吉,两人皆点头道,“我们也学会了。”

  嗯,也不错。

  清了清嗓子,彭杰问他们,“那你们在画表格的时候,有没有表格画的太小,出现写不下的情况。”

  白水回忆了下,“是有这个情况。”

  其余几人也都纷纷赞同。

  彭杰心如明镜,因为他们用的是彭杰教的中文数字,而不是后世的阿拉伯数字,中文数字所占的体格会大上许多,远不如阿拉伯数字方便。

  当初彭杰考虑到语言习惯的问题,并没有一开始就教阿拉伯数字,但现在不同了,他们已经有了文字和数字的基础,可以教阿拉伯数字了。

  “没错,这是由于一个数据用文字写下来的话,就会写的很长,相应的表格也会变大,而泥板又不能做的太大,就会不方便。”

  “因此,我决定教你们一种更简洁的数字符号,用来代替原先的数字使用。”

  一块泥板,一根削过的木棍,这两样物品已经成了部落里常见的东西了。

  在泥板上写下数字0、1、2、3……9,然后在每个数字的下方写上对应的中文数字。

  “这,就是我要教你们的新数字。”

  泥板传到白水手中,看了一眼上面的符号,稍加思索就明白,一、二……应该和上面的新符号是一一对应的。

  不过,多出来的这个圈是什么意思,为何没有与之对应的符号?

  想了一会也没想出答案,白水将你泥板传给下一位。

  下一位是蛮吉,接过泥板一看,蛮吉当即笑说道,“杰,为什么你这字写的歪歪扭扭的,都还没我的好看呢。”

  “有多难看,快给我看看。”岩也凑上去。

  我的字可比你们好看多了,心里想着,彭杰嘴上解释道,“不是我写的丑,是这几个符号本来就是这样写的。”

  “是吗?”

  蛮吉颇有些不相信,照这样说,那自己的字不也可以解释成故意为之了,而不是写的丑。

  等岩、蛮吉和星月都看过之后,泥板又回到彭杰手上。

  “我知道你们现在有很多问题,但现在你们只需先把这十个新的符号记住,记住之后我会一一为你们解答的。”

  区区十个符号而已,对在座的四人毫无难度可言,认真遵循着彭杰的话,先拿出各自的泥板抄录下来,然后埋着头开始记忆。

  前后不到十分钟的时间,四人皆已全部记住,并且能自己写了,对这个速度彭杰还算满意。

  “好了,现在有什么问题的都可以提出来了。”

  “我有问题。”白水立马举起手。

  见彭杰轻轻点头后,白水问,“杰,这个多出来圆圈符号是什么意思?”

  “对,我也没看懂,而且十和一百的下面也有这个符号。”岩补充道。

  “首先,这个符号不叫圆圈,叫做零,它代表的含义为没有,不存在。”

  “举个例子。”彭杰拿起两个石子,“现在我手上有两个石头,用数字的话就应该用二来表示。”

  放下一个,彭杰继续讲,“现在有一个石头,可以用数字一来表示。”

  白水几人全神贯注的听着彭杰讲解,同时还在脑中思考,学习了这么长时间,几人早就养成了动脑筋的好习惯。

  再放下一个石头,手上空空荡荡,“现在,我手上没有石头了,就可以用刚刚说的‘0’来表示,怎么样,有没有理解。”

  白水皱着眉,“好像有点懂了,但好像又不太懂。”

  蛮吉和岩摇头:“没听懂。”

  星月没说话,但眼中困惑明显。

  “没听懂没关系,你们先把我刚刚做的重复几遍,注意多加理解,这就是今天的作业了,可以互相讨论,等明天晚上我再来检查。”把问题当成作业布置下去后,彭杰起身拍拍屁股便离开了。

  晚上的学习时间只有不到一个小时,这是彭杰做出的规定。因为他认为学习更多的还是要自己思考,而不是光听别人讲,所以特意留出时间让几人去动一动脑袋。

  何况想要理解‘零’这个数字,对白水几人有一定的难度,短时间内就别想了。

  部落是没有‘零’这个意思的,也没有特定的符号表示无、空白之类,都是用其它词来表达。

  而彭杰再教中文数字的时候,同样没有教他们零,一来这个字太复杂,不好教,二来则是因为不好解释,所以暂且搁置着。

  在他们记录数字的时候,像是108,读写出来的都是一百八,而180,则是一百八十,以此作为区分。

  但现在彭杰要教他们使用阿拉伯数字,‘零’是绕不过去的一环,必须要讲清楚,让几人真正的理解其含义。

  后世‘零’的出现,同样经过了几番波折,才最终被人使用,且‘零’出现过后,极大的推动了数学的发展。

  重要性不言而喻。

  现在,不需要太多的波折,只需彭杰教会白水几人,再由他们教会更多的人,让‘零’代表的含义被人们理解、接受就行了。

  同一时间,在山洞的另一边。

  借着洞口传来的微弱光亮,鱼鳞毫无形象的趴在地上,就为了在地上写字更方便。

  口中不停喃喃自语,鱼鳞写下一个又一个符号,从回来后就一直保持着这个姿势。

  “鱼鳞,你怎么了,没事吧?”有人担心他。

  没有回答,鱼鳞似乎没听见,依旧自顾自的说着话。

  “不会出什么事了吧?”

  担忧之下,那人忍不住推了推鱼鳞。

  “别推我,我没事。”鱼鳞头也不抬的回了一句,而后又开始小声低语。

  那人听见回答,也不生气,“没事就好,早点睡觉吧。”

  见鱼鳞又不说话了,那人心中又升起微微担忧,可鱼鳞刚说了不要打扰他,于是,这人只好侧身躺在地上,目光盯着鱼鳞,一旦他出事就好叫人。

  这人瞧见,鱼鳞先是拿着木棍在地上写字,他也认识几个字,就想看看写的是什么,会让鱼鳞这么沉迷,奈何距离不够光线又暗,什么也没看见。

  随后,又瞧见鱼鳞拿出一根绑有树皮绳的木棍摆弄,摆弄来摆弄去,看的眼睛都快花了。

  “哈哈,我成功了,我成功了。”鱼鳞突然大喊起来。

  “吵什么吵,还睡不睡觉了。”

  “是谁在吵,难道明天想尝尝我的拳头?”

  “……”

  一嗓子惊的旁边的人纷纷抱怨,但没有人承认,便又纷纷倒头睡去。

  而身旁那人见鱼鳞吼了一声后,很快就平静下来,收拾好东西准备睡觉,于是他也闭上了眼,沉沉进入梦乡。

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