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第九章 放假啦

我的哥们儿梁睿诚 以利沙 2378 2016.12.26 14:15

  人们常说人生有四大快事:洞房花烛夜;金榜题名时;久旱逢甘霖;他乡遇故知。可是对于学生而言,放假这事也算是一大快事了。

  终于挨到了放假前的最后一天,同学们一个个生龙活虎兴奋异常。有些平时上课老是迟到的,今天也早早来到了教室。上课前十五分钟,实在不敢相信,全员到齐!大家彼此嬉笑着,攀谈着,互相讨论着假期的打算。有的人要跟爸妈去首都北京逛逛,确实值得炫耀一番;有的打算去城里姑妈家住上十来天半个月,也小有资本;还有的只能闷在家里帮家长干些农活,或者帮忙照看年幼的弟弟妹妹,深表同情。

  “你假期里准备干嘛?”我侧身询问梁睿诚。

  “还不知道呢,如果没有意外应该会去我爸妈在的城市。”梁睿诚说道。

  梁睿诚的父母在TJ市做生意,因为太忙没有时间照顾他,所以把他暂时寄放在伯伯家,吃喝拉撒睡、上学都在这边。这事平时交流时梁睿诚亲口告诉过我。

  “你呢?”梁睿诚反问道。

  “我多半时间应该是在邻居家玩,或者去找几个要好的朋友玩吧。”我说道。

  “如果觉得无聊可以随时来找我。”梁睿诚很真诚地发出邀请。

  “好啊。”我乐呵呵回应道。

  “叮铃铃~”上课的铃声响起来,铃声落地,教室由嘈杂变得安静。不一会儿班主任迈着轻快的步伐走进教室。人逢喜事精神爽,劳累了四五个月的老师们也期盼着这样的假期。

  “同学们今天高兴吗?”班主任大声问道。

  “高兴!”大家齐声回答。随后不知谁带头鼓掌,接着雷鸣般的掌声经久不息。

  班主任右手略略抬起,示意大家的掌声可以停下来了。

  “既然高兴,我就不能让你们高兴过头了。”班主任说道。

  大家张大了嘴巴,用惊异的眼神望着班主任。他似乎很享受大家的反应带给他的快感。

  “下面拿出笔记本,记录假期作业。”班主任终于揭开谜底。

  “嗨!”大家松了口气,还以为又会是什么可怕的“惊喜”。

  不出所料的,又布置了一大堆作业。估计有一半的假期将会花费在做作业上面。

  布置完作业,班主任语文老师嘱咐大家安安静静,又吩咐纪律委员管好纪律,然后回办公室参加教学员工集体会议去了。

  刚刚过了五分钟不到,数学老师也走进教室,没有多余的话,直接又是布置了一通作业,不管下面同学们叫苦连天的声音。

  看到大家叫苦不迭,数学老师故意问道:“还要(布置更多作业)吗?”

  同学们赶忙齐声回答:“不要!”

  数学老师装傻道:“什么,还要?”于是又布置了一些作业。

  “还要吗?”数学老师嬉皮笑脸地问道。

  “不要!!!”同学们同仇敌忾、异口同声。

  “还要那就再布置一道。”数学老师已经装疯卖傻到家了。

  “还要吗?”数学老师最后问道。

  “要,要,要!”有些同学反应很机灵,决定反其道而行,于是带动大家此起彼伏要作业的声音。

  “既然要,那就不继续布置了。”数学老师终于网开一面。

  “yeah!”同学们好像朝三暮四成语典故中傻傻的猴子,虽然上当受骗却依然乐开了怀。

  布置完作业,数学老师扬长而去,教室里立刻像炸了锅一样喧嚷起来。

  “刚才幸亏我反应快,带着大家喊的要,要不老数又得多布置好多作业。”刚才带头喊“要”的哥们儿邀功似的向旁边的同学们卖萌。

  同学们嘻嘻哈哈赞扬了他一番,乐的小子屁颠儿屁颠儿的,好像偷吃了一块糖那么甜。

  “其实数学老师本来就打算布置这么多作业,就是玩儿我们罢了。”梁睿诚有自己独到的见解。

  “怎么讲?”我问道。

  “你想,他每布置一份儿作业都是直接翻到那一页。如果不是提前准备好,怎么可以那么准确快速翻到。”小梁分析道。

  “恩,有道理。”我表示赞同。

  “再说了,如果只是临场布置,我刚才注意了,他刚才既没带笔用笔标记,也没做其它什么记号,开学以后怎么知道具体哪些是他布置的作业呢,又如何知道我们有没有完成呢?”小梁右手托着下巴,眼神淡定而执着,好像福尔摩斯,又好像工藤新一缩小后的柯南。

  “真相只有一个呗?”我戏谑地问道。

  “是的。”小梁似乎很有成就感。

  管他真的假的,问题是眼前的作业已经一大堆了,赶快写吧!

  不再跟梁睿诚叨叨,也不想听他福尔摩斯侦探推理,趁着自习课时间多完成一点儿是一点儿吧。

  一上午的时间很快接近了尾声。就在放学铃响十分钟前,班主任再次走进了教室,告诉大家下午需要来学校打扫班级卫生,就不需要上课了,现在大家就可以放学回家了,并且嘱咐大家走的时候安静点儿,假期里注意安全。于是大家开始收拾书桌,把文具和书本装进书包里,好家伙!一个个鼓鼓囊囊的书包重达十五六斤。

  同学们欢欣跳跃着背着重重的书包飞也似得奔跑在校园里,发现其他班级的班主任还在教室里训话。一些学生听到外面奔跑嬉闹的声音,纷纷望向窗外,赶上班主任脾气好,许多人开始起哄“走吧,走吧!”仿佛这一刻度日如年,我们的心已经回家,不属于这学校啦!

  刚刚跑出学校几十米远,身后传来铃声。不一会儿的功夫,校门口已经人头攒动、人声鼎沸。

  暑假,对于所有孩子来说是那样充满魅力而令人向往。中国的孩子们在年幼的时候,就背负着这样或那样的压力。在学校时,老师看重学生的成绩却缺少德育,老师也更喜欢成绩好的孩子,对成绩差或领受慢的孩子往往会有许多不公平的对待,这些孩子们在内心情感上都可以感受到。放学后,孩子们需要至少两到三个小时,甚至更长的时间来完成布置的作业。完成作业后差不多就到了吃饭的时间,吃完饭半个小时到一个小时左右就被家长催着赶紧睡觉,因为明天还要早起上学。

  周六周日的休息对于许多孩子仍然是一种奢侈,因为父母会给孩子报一些补习班或特长班,美其名曰培养孩子兴趣和提高孩子成绩。其实许多时候,家长的爱反而适得其反。孩子成绩好时就好吃好喝好言地奖赏,反之就恶语相向甚至体罚孩子。不知不觉中,孩子的表现成为了家长们互相攀比虚荣心的工具,使得亲子关系在孩子幼小的心灵中形成了裂痕。

  所以当暑假来临时,孩子们的天性似乎也得到了释放。对于孩子们来说,享受童年的美好时光,并在时光的卷轴上记录自己喜欢的笔记或许将成为他们美好的回忆。毕竟童年不长,暑期更短,而后面等候他们的或者是更多的压力,还有更深的磨难。

  容我说一声:放假啦!

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