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(十六)游戏

职称二 思路雨花 2559 2019.12.24 08:56

    (十六)游戏

  人生如诗,人生如歌,人生如诗歌;

  人生如戏,戏如人生,人生有惊喜。

  经过两个月的历练,张文学对于自己的工作,已经如鱼得水,已经轻车熟路。

  工作顺利,生活顺利,事业顺利,一切非常如意。

  学生听话,同事友好,师生融洽,氛围其乐融融。

  突然,张文学接到一个新任务,在星期二上午第二节给小学一年级学生上一节体育课。

  这个任务,对于张文学简直是个极其大的挑战。原因有二:

  一是因为对于小孩子上体育课,不知道上什么内容的体育活动。你想呀,小小孩子,没有经过什么正规训练,几乎没有什么组织纪律,能够怎么组织呀?

  二是因为对于小孩子上体育课,自己没有任何思想的经验和办法。是的,小孩子爱说,爱闹,爱说一些天真无邪的孩子话,自己该怎样回答,怎样组织课堂呀?

  但是,对于张文学这样的年轻教师来说,校长的话语就是“圣旨”。有困难要做,没有困难更要做。

  所以,考验张文学的时候,就要来临了。

  张文学上完自己的第一节课后,就早早地去了一年级的班里,站在前门口,对着小朋友们,说:

  “小朋友们,如果需要上厕所的同学,抓紧去,一会我们集合去小操场集合。”

  “好呀!”

  “老师,我要上厕所!”

  “老师,我要卫生纸。”

  这些个一年级的小朋友叽叽喳喳,腻腻歪歪,好一幅天真烂漫的童真图;

  这些个年龄最小的小学生说说笑笑,吵吵闹闹,好一个活泼可爱的乐天派。

  张文学虽然没有见过这样的阵势,但是,凭着满腔的热情和对于这帮孩子的热爱,他一一答应着,满足着。需要卫生纸的,张文学就从口袋里拿出一些来,小心撕开,递给可爱活泼的小孩子们。

  这个时候,张文学就觉得自己不是什么老师,而是这些孩子的大哥哥,他正在竭尽所能、尽心尽职地做一个大哥哥所应该做的事情,去满足弟弟或妹妹的需求。

  这个时候,张文学也就明白校长的良苦用心。也明白了,为什么校长没有让刚毕业的张文学从一年级开始教学生了。

  现在,张文学才明白:校长担心张文学这个大男孩侍候不了这些个小孩子。

  张文学领着一年级的三十个小孩子一窝蜂似地进入了学校的小操场。

  小操场不大,是个小椭圆形。就在教学区的前面。所以,不一会儿,张文学就领着孩子们来到了操场上。

  张文学一行到了操场以后,还有好几个孩子紧紧拉住张文学的衣服不放开。

  张文学见状,面对这几个孩子,说:

  “宝宝们,现在,马上都到我对面站成一行。”

  孩子们很听话,松开张文学的衣服,就跑到张文学的对面去站队。

  张文学看到小孩子们高高低低地站立着,参差不齐很乱的样子。

  张文学情不自禁地皱了皱眉头,说“小朋友们,站队要按照小个子在前,大个子在后的原则啊。”

  小孩子们一听老师的命令,就开始动弹起来。这个时候,小学生们又不平静了。

  张文学话音未落,大部分小朋友都往后面跑去。好几个小男孩一边往后跑,一边喊着:

  “我高,我高,我最高”,

  另外几个小女孩也不示弱,一边伸出手指头指着男孩子,一边说:

  “你们不高,我高,我到后边去!”

  孩子们争抢着,咋呼着,过了好一会儿,这才站成了一排比较整齐的一行队伍。

  “稍息,”

  孩子们一动不动,瞪着大眼睛看着老师,不知道该进行啥动作。

  张文学就开始演示“稍息”动作。

  先说要领,再分解动作;

  先一块做,再单独动作;

  先纠正脚,再一块“稍息”。

  张文学教了半天,学生学了半天,这才有点意思。

  张文学感觉如此费劲,就没有再教“立正”。

  “索性玩个游戏吧,”张文学心里想:“反正也就是让孩子们快乐点。”

  于是,张文学就让小朋友们站成一个圆圈,然后都坐下,这样,小朋友们就围着张文学坐成了一圈。

  张文学依然站着,小朋友们围着他坐着。张文学说:

  “现在我们要做个游戏。你们在幼儿园,做过什么游戏呀?”

  “黄鼠狼抓小鸡”,有同学喊着;

  “丢手绢”另外小朋友接着喊;

  “斗鸡”有个男生大声喊。

  张文学也不太会这样的游戏,就问:“怎么玩丢手绢啊?”

  小朋友们,就比划着说东,说西;说这,说那;这样说,那样说;抢着说,争着说;你一言,他一语;这个批评那个,那个说这个不对。现场简直热闹极了。

  两个小女孩一看这个阵势,非常生气,干脆出列,走到张文学的跟前,颇有点生气的样子,说:

  “老师,你怎么这么笨啊?这么多人教你,你都不会。”

  边说,边拉起张文学的手,命令道:“坐下!”

  然后,掏出一个手绢,说:“看,”

  接着把手绢放在张文学的背后。大声道:

  “倒过手来摸摸,能不能摸到手绢?”

  于是,张文学就把手放背后乱摸起来,果然摸到一个小手绢,“好,我摸到了。”

  “快跑,我追你”小孩子开始命令老师了。

  张文学很听话地起身围着小朋友们围成的圆圈就在外围跑了起来,那个小女孩就使劲追。张文学回头望了望小女孩,就放慢了脚步,于是,追他的小女孩三步并作两步地快速追上了他,并且紧紧地抱住了张文学。

  “老师,我逮住你了,你要表演节目!”

  张文学不甘束手就擒,说:

  “这回不算吧,我还没有学会呢?”张文学开始求饶。

  “不行!”

  “不许耍赖!”

  “表演节目!

  “唱歌!”

  声讨声此起彼伏,简直是“君命不能违抗,”

  张文学索性豁出去,唱了起来:

  “年轻的朋友有们,我们来相会,

  荡起小船儿,暖风轻轻吹,

  天也新,地也新,

  春光更明媚,

  让我们的青春潇洒走一回!”

  可别说,张文学在这群小朋友这里,还真放开地唱了这首年轻的朋友来相会这首歌曲。因为张文学没有把这些小观众放到眼里,所以唱的随心所欲,唱的自然奔放,不过效果挺好的,

  “呱唧,呱唧。”

  不知道是因为张文学的歌曲唱得好,还是孩子们在幼儿园养成的当观众鼓掌的习惯的原因,孩子们鼓掌欢迎。这倒让张文学体验到了一个成功的感觉。毕竟是“小试牛刀”吗!

  “那接下来,怎么办啊?”

  张文学充满了好奇,高兴地问。

  “嘻嘻,把手绢放下呀,”

  孩子都想玩了,对张文学的问题都有点不耐烦了,

  “跑的时候,要放手绢!”

  “不能傻跑,追上就完了。”

  “明白!”

  到这个时候,张文学才明白这个游戏的全过程。

  后来的游戏,就顺利地进行了。

  孩子们一个一个跑着,张文学站在中间,免得孩子们用手绢突袭他。

  孩子中被逮着的就唱歌。他们这些孩子,只要一个开头,全都跟着唱:

  “三轮车,跑得快,

  上面坐个老太太,

  要五毛,给一块,

  你说奇怪不奇怪?”

  孩子们似百灵鸟歌唱的声音传遍了整个校园,连校长和几个老师都情不自禁地过来欣赏孩子们的表演。

  校长说“张文学,你真棒,连一年级学生的体育课都上得有模有样。加油!”

  张文学想“那是我教孩子呀,是孩子教的我!”

  没错,你心中有爱,爱会自然来;你爱学生,学生就爱你;你爱教育,教育就爱你!

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