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(十七)温炉子

职称二 思路雨花 2601 2019.12.24 17:26

    (十七)温炉子

  时光老人走得很快。转眼间,从硕果累累的秋天已经到了白雪皑皑的冬天。

  在冬至这一天,小河小学办公室里的大铁炉子就要开始启用了。

  学校领导联系人拉来了煤炭,老师们把煤炭分开放进各自办公室里。老师们忙里忙外,但是快快乐乐。

  煤炭虽然有点碎,还有掺杂着的煤矸石。但是,寒冷肃杀的冬天里,有了它,就有了温暖;就有了温度;就有了办公室里聊天的热火朝天;就有了办公室的菜肴飘香。

  按照办公室的传统,一旦分了煤,一旦点了炉子,赶上铜家湾开集的时候,“温炉子”活动就要提上日程了。

  所谓“温炉子”,就是类似于“温居”或“温锅”这样的意思。“温居”是当亲朋好友搬到一个崭新的家里,为了让他们家生活顺利,生活美好而进行的活动。通过“温居”让他家的炊具热热乎乎,家中人时时刻刻都有口热乎饭吃。

  “温炉子”就是通过这个形式来让炉子热乎起来,这一年的这个冬天都不要停下来,让炉子跟前的人享受温暖和温度;享受温馨和温和;享受美食和佳肴。

  经过商量,这年阳历十二月十六,阴历十一月初六这一天晚上,开展“温炉子”宴会活动,小河小学六名教职工全部参与活动。

  接下来,有经验的老教师张老师和田老师负责张罗这件事情。

  这种聚餐费用当然要“羊毛出在羊身上”,所以要走老师们集资出钱的路子。不过,自己动手,丰衣足食,再加上在本地有集的这一天,菜品丰富而且便宜,所以,花不了多少钱,就能搞个相对丰厚的“大餐”。因此,对于老师们不算个负担,大家都乐此不疲,踊跃参加的。

  “生活,像一团麻,也有解不开的小疙瘩”;但是,生活更像一首歌,有酸甜苦辣,有悲欢离合,更有阳光普照,蓝天白云和繁花似锦;生活像一片大海,有平静有安逸,但是更有波涛汹涌和惊涛拍岸!

  每个生命都活生生,每个生命都需要激情;每个日子都是生命的重要部分,每个日子都充满着激情的涌动;每个事情都情有独钟,做每件事情要付出生命的激情,每个生命都是命,但只有用真情付出激情的人生,才是大千世界万事万物生命中的精灵!

  从这个意义上讲,教育工作者更有激情,而激情的产生在于自己的热情,热情的产生在于个人对自己工作和生活的热恋,更是对自己方方面面的赞赏,还有对自己生活工作的精心设计与安排,对平淡生活的感恩知足,具有适度进取的人生态度,更有谋事在人,成事在天的大度情怀。

  “正人先正己”,乐人先乐己。

  试想:一个不爱自己的人,怎么会全身心去爱别人?

  何况,一个不爱自己的人,怎么会有爱别人的本领和方式方法呢?所以,先爱自己,先让自己乐。这是爱别人和会爱别人的前提和必须。

  育人先育己,这是教育事业振兴的前提;爱生先爱己,这是教师施教的法则;教学生爱生活,教师首先要热爱生活。

  从这个意义讲,教师适当改善一下生活,是国家教育之需,人民生活之要,更是关乎于学生未来希望之大事。

  事不宜迟,马上动手,

  紧锣密鼓,按部就班。

  下午五点半,放学时间到,学生快快乐乐回家。

  老师们兴致勃勃,团结协作进行宴会准备。

  一切按部就班:择菜,洗菜,切菜;

  秩序忙而不乱:炒菜,炖菜,炸菜!

  晚上六点,菜品装盘,佳肴进碗,精品美食摆上桌面;

  白酒上桌,啤酒拆箱,各种饮品摆在每个人身旁。

  “万事俱备,只欠东风!”

  六点半,小河小学九名老师全部到位。大家说笑着,高兴落座。

  罗校长首先坐在用办公桌联合成的大桌子中间,大概是主陪的位置,两边张老师和田老师分别作为主宾和副主宾的位置。然后其他几位老师按年龄大小分别入席。张文学作为最年轻的青年教师自然坐在校长对面的副主陪位置。

  老师们坐定以后,罗校长作为主陪,用高兴的目光巡视了大家一圈,看到喝酒吃饭的准备已经就绪,就开始致酒词:

  “今天温炉子,大家吃好,喝好!”

  接着,大家动筷子吃菜,开始喝酒。

  一开始,大家相敬如宾,客客气气,秩序井然有序;

  到中间,你让我多喝,我敬你喝酒,唯恐对方喝少。

  到后来,大家吃好了,喝得差不多了,就进度慢了。

  罗校长看到火候到了,说,“今天大家高兴,咱们玩个游戏吧。”

  “好呀,玩什么呀?”

  在乡村,没有什么娱乐,喝个小酒,欢乐一下,不失好方法。所以,大家都随声附和。

  “划拳!”

  “猜豆!”

  “躲七!”

  “对,敲七躲七不喊七”,校长面对几个众人提出了游戏,最后高兴地确定要进行的游戏名称。”

  张文学也喝了一点小酒,红红的小脸上感觉火辣辣的,

  心里想快点结束这个酒局更好。但是眼前配合领导则是最好的选择。就是不懂得这个“敲七”,是怎么个游戏,现在担心自己会不会在前辈和领导面前出丑。

  对于酒桌规矩,张文学也还懂点。眼下,自己似乎该向各位前辈敬个酒了。

  于是,张文学站立起来,请求敬酒,说:

  “校长,各位老师,我承蒙各位前辈厚爱与照顾,现在向您敬酒!”

  大家此时都沉浸在玩游戏的期待中,对于张文学的敬酒要求希望从快解决。于是,校长就说,“年轻人懂事,好,大家一块喝,来个‘一心敬’。”

  于是,张文学端起酒壶,一个一个地给老师们倒上酒,然后回到自己的位置上,在校长的统一指挥下,大家举杯同饮,不亦悦乎。

  接下来,大家开始进行“敲七”游戏。

  后来,张文学在实践中终于了解了“敲七”的内涵。

  “敲七”这个酒桌上的小游戏,确实挺有意思。考察饮酒者大脑的清醒程度,有点数学智力小测试的测试。这个行酒令,让张文学大开眼界。

  方法是:酒局的负责人,主陪也行,主宾也可,随便提出一个数,尽量在十以内,然后顺时针接龙,顺着主家的数字顺序接龙,喊出下一个数字来,然后下个人接着往下喊下一个数。但是,当下一个人遇到的数字包含“7”或者正好

  是“7”的倍数的话,就不能够喊了,要拿起自己的筷子,敲一下自己的或者相邻的碗或盘子,让其他人听见“砰”的一声,就顺利过关,下一个人再跳过这个数,喊下一个数字。

  这中间,数字接龙过程中喊错数字的,到了“7”的倍数的或者包含“7”的数字,没有敲而是喊出来的,没有按顺序喊错的,应该喊而敲错的,总之,只要出错,就必须罚喝酒。

  喝完罚酒的,负责坐庄,自己随便喊个数字,继续下一个轮次,直到抓住出错者,让出错者喝了罚的酒,然后依次一轮一轮地进行着。

  大家谈笑着,高兴着,议论着,评判着,十分热闹;

  大家时而敲,时而喊,时而喝,时而吃,十分开心。

  张文学,年轻人,教数学,好脑子,喝酒少,表现好;

  好少年,同吃饭,同喝酒,同喊数,同敲七,很快乐!

  这个时候,张文学觉得,生活不错,给人这么多的快乐;

  自己一介书生,出身卑微,相貌平平,这样的日子足矣!

  张文学很喜欢这个“翘七”这个游戏。

  喝酒中游戏高兴,游戏中喝酒尽兴;

  人生中有酒助兴,工作中融洽高兴!

  

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