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091 你阅读理解满分的吧

我真不是吹 鲁郡阿卿 2170 2019.08.10 22:36

  四零三课室,浩武高中第一堂课开始了。

  师生们都打起了精神。

  虽然主讲老师的出场有点小儿戏,甚至是有点滑稽,可毕竟是楚宗师啊。

  不准他拿着的鸡鸭跟背着的玩偶,其实是很实用的教学工具吗?

  可以的楚宗师,就看你的发挥了。

  所有学生起立、坐下,五大学院的老师们,同样如此。

  这传统,必将流传下去,成为浩武高中的惯例。

  只要你来到了某位老师的课堂上,不管你是他的上司,亦或者是他的领导,你都得对他表示应有的敬重。

  “好的同学们,现在,咱们翻开……咳咳。”楚陌咳嗽了一声。

  “……”全体学生低头一看,桌上没有书本。

  很好。

  众人心想,开场白就出错了,没关系,这应该是楚陌老师所特有的幽默吧。

  “那么今天要讲的课题是……”楚陌敲了一下黑板。

  所有师生再次抬头看着他。

  楚陌高兴了。

  他终于可以说一句,之前一直很羡慕的话。

  他淡然说道:“看我做什么!看黑板啊!”

  爽!

  当初第一次聆听第三彤老师的理论课,楚陌就两眼发光看着她,这一句话,当时从她口中说出来,简直让楚陌惊为天人。

  看我做什么,看黑板啊!

  楚陌情不自禁地,在心中再次将这句话,大声地说了一次。

  然后,所有人都看向他所敲打的那一处黑板。

  随着楚陌的敲打,原本擦得干净的黑板,出现了四个字:

  有气无力!

  底下,除了张泞九人,其余学生是一头雾水。

  有气无力?这是形容一个人无精打采的样子。难道今天楚老师的课程,就是专门解释,一个人为什么会无精打采?

  这……

  这题目很精彩,我们很有兴趣啊!

  学生们更加聚精会神了。

  老师们同样如此,尤其是小师弟樊缺。

  “来了吗楚师兄!”樊缺死死盯着讲台,生怕错过了楚陌的一句话,甚至一个动作。

  毕竟在樊缺心目中,楚师兄关于“力气”两者之间的论文,当初在第三武,真的是技惊四座。

  在看了他那篇论文之后,真的是有很多同门,有所收获从而突破当前境界的。

  但可惜论文的篇幅有限,关于力气之间的关系、影响,楚师兄不能一一详细说明。

  所以当樊缺看到今天的课程题目,是有“有气无力”,可想而知是多么的激动。

  学生们对这个题目,仅仅是不明觉厉。

  而老师们同样聚精会神,是因为他们识货。

  当初从金馆长那里将论文拿出来,交给张泞九人,他们表示看不懂,真的就是他们不识货。

  懂得的人,只要一看论文题目,必定会若有所思。

  水了……解释了那么多,等将众人的注意力,转到“有气无力”四个字之后,楚陌没有开讲,而是提出了一个疑问。

  “在开讲之前,我想问一下同学们,力气是什么?”

  这个问题,有点坑。

  同学们都愣住了。

  力气是什么,力气不就是力气吗?

  力气,在东龙语言之中,可以说是一个最小的解释单位。

  它是用来解释其他词汇的,大家都懂,不需要去用另一个词汇,来解释它。

  这话有点拗口,举个小粟子。

  所谓举例,就是用简单去阐述复杂。

  你会问简单是什么意思吗?

  简单,就是很容易的意思啊!

  你会问那容易又是什么意思呢?

  容易……容易就是很简单的意思啊!

  所以,简单跟容易是什么意思,大家都懂,没必要去解释。

  那么,力气是什么?

  力气就是力气啊!

  你说你有力气,我没力气,这意思大家都懂的吧,不需要解释的吧?

  但现在,楚陌就需要在场学生,去解释“力气”是什么!

  这问题就很坑了。

  学生们基本都被问迷糊了,而楚陌就是需要这种效果。

  可情况总是会有意外。

  在学生们迷惑不解,低头思考或者小声交头接耳的时候,一个人高高将手举起,示意自己知道答案。

  “很好!”楚陌点出这名举手的同学,“小明同学,你说说看,什么是力气。”

  “老师!”举手的是乌小明。

  也不知道他从什么地方,拿出一块板砖,展示了一会后,一掌朝板砖拍了下去。

  咔!

  板砖应声碎成两段。

  “这就是力气!”憨厚的乌小明很骄傲,他拿着半截板砖,回答楚陌。

  ( ̄ー ̄)众人连同楚陌。

  “小明同学你滚粗……咳咳!”楚陌连忙咳嗽了一声,将自己想说的话生生咽下。

  该死的,老师跟小明同学的故事,差点就上演了现场版。

  不怪楚陌,怪就怪乌小明同学,实在是太过憨厚了。

  “小明同学,你表现得很好,虽然答案不是我想要的,但你踊跃回答的精神可嘉。”

  楚陌摆手让他坐下,再次敲了一下黑板。

  黑板上,有气无力四个字,变成了力气两个字。

  而这两个字,中间隔着很远。

  楚陌的意思很明显,就是要用这种距离让学生们明白,力跟气,其实是两样东西。

  “仔细看看黑板的这两个字,同学们明白了没?”楚陌询问。

  “老师!”乌小明又举手了。

  很多同学都举手了。

  楚陌笑嘻嘻地略过了乌小明,看向一个小女生,示意她站起来回答。

  “老师,我觉得你写这两个字,大有深意!”小女生很活泼。

  “哦?”楚陌惊了,难道真有已经明白他意思的天才?

  一般而言,老师问学生“你们懂了吗”,其实是希望你们摇头,或者答“我们不懂”,然后老师才能开始讲解。

  不然每次学生都是点头,表示自己懂了,老师你不用说了,那还要老师来做什么。

  “那这位同学,请讲。”楚陌让她讲得详细一点。

  “好!老师你这句话,需要结合当下场景,进行多方面、整体性理解。”

  小女生侃侃而谈:“首先,今天是七夕,咱东龙古老的节日。”

  “其次黑板上,力跟气之间隔了很大的距离,正如同迢迢银河首尾两端,那遥遥相望的牛郎织女一般。”

  “所以我大胆猜测,老师的意思是,力跟气之间难以割舍,但被迫分离。”

  “每年的一天,鹊桥架起,牛郎跟织女才能见上一面。所以老师的意思是,即便力跟气很难联系上,但总有一个办法或者手段,能将两者结合起来!”

  小女生这一段话说出来,所有学生都懵住了。

  喵喵的,小女生你真是秀儿本秀。

  你考试时候的阅读理解,一定是满分的吧!

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