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第十五章

冬之无名 边界 2615 2003.04.28 19:33

    艾丽斯走後,我将她送我的指环用一根鞋带坠在脖子上洗澡时都不拿下来。

  安安静静的读完初中,我考上了本市的一所重点高中,那年我十四岁。

  和艾丽斯三天一封的通信,半年後忽然断掉。直到初中毕业我才知道,门卫室老头儿的孙子喜欢集邮,将我的信偷走,那上面的美国邮票是国内很少见的。我抓住那个小子狠狠的揍了一顿,索回了部分残缺的信件,艾丽斯给我写信都是用中文,那小子看得懂,竟将信改了同艾丽斯寄给我的照片拿到自己班上去炫耀说自己有个美国女朋友,最後将大部分的信和所有的照片弄丢!我按信上的地址寄去的信被退回来,艾丽斯搬家了……

  孤儿院的孩子在外面读书都是免费的,上高中以後孤儿院开始给上高中的孩子们每个月十元的零用钱,因为读完高中孩子们不管考不考得上大学,都算脱离了孤儿院,要去自谋生路。

  上高中以後对於知识我更是如饥似渴,高中的那点教材我没几天就看完了。

  书店在艾丽斯走後还是我赖书看的好去处,毕竟早已熟悉,叔叔、阿姨们知道我是孤儿对我都很照顾。但高一开学没几天,书店被承包给了个人,熟悉的叔叔、阿姨们都下岗了我也再不能去赖书看。而且书店的书流动性很大,我现在看书也有了很大的选择性,想专门看那本书时书店却不一定会有。

  我将目标转向了市里的图书馆,在图书馆办书证是要花钱的,可我没钱!

  孤儿院给的每月十元零用钱,我买钢笔水和记事薄都要尽量节省才勉强应付,办书证的五十元押金对我来说简直是天文数字,不过不久之後我却有了打工的机会。

  市里的重点高中是要有很高的成绩才能进入的,但有很多家里很有钱,又望子成龙的父母也希望自己成绩一般的孩子进去读,这样班里就出现了议价生。重点高中的学习进度很快,好多议价生跟不上,请家教是必然的事,但一个老师看著一个孩子读书并不是很有效率的事情,这会让人有坐牢的感觉。父母们开始找一种叫陪读的东西。一般的孩子就算家境困难父母们也不愿牺牲他们的学习时间去作陪读,但我不一样,我需要钱也没有父母来管我。

  请家教一般是一小时二十元,陪读一小时五元,家教一般是每周一、三、五或二、四、六穿插著来每次两小时。但我接四份,每周从周一到周六全上,而且去了这家去那家,一天作两份。家教满天下都是,象我这样孤儿院出身的陪读生却极难碰到,所以好多家长竟然将就我的时间来安排家教的授课时间,不过毕竟晚上的时间有限,否则我可能会接它六份!即使这样我一个月竟然也有了近六百元的收入,那可是好大的一笔钱哪!

  图书馆成了我可以自由出入的地方,但我牺牲了所有的课余时间来打工,只有旷课!

  除了早自习图书馆没有开门我会到学校来,下早自习之後老师就再也看不到我的影子。几次之後老师抱著找家长的心态来到孤儿院,孤儿院对这种事情根本就爱理不理,孤儿院的孩子讲得是自力更生,很小就要培养孩子们自己对自己负责的心态。其中教过我的老师告诉她:“你不用替冬余操心,你们一学期讲的那点东西,他开学不用半个月就全都会了。”老师恨恨的离开孤儿院,心想:“我且不去管他,看看期中、期末考试他是不是象你们说得那麽神!”

  我倒是没有打孤儿院老师的脸,期中、期末年级第一的成绩让高中老师们跌碎了一地的眼镜,老师念成绩时我甚至不在班中。

  後来老师找我谈话,问我整天不上课跑去那里,我拿出签得满满的借书证。看著上面竟有《量子物理学》这样的东西,老师叹了一口气,从此不再管我,只是提醒我学校或班里要是有活动记得回来参加。不久,老师串通其他几个教师在市里的几个大学给我办了借书证,他们说我看书有一定的选择性,但市里的图书馆毕竟不如大学图书馆的专业性更强。真心的感谢他们,我挖到宝了!

  我买了一辆自行车,开始在市里的各大学乱转……

  高一快结束,班里的同学我还不认识几个。除了那几个我天天陪读的议价生,其他人我扫了一圈,脸到是都记得,却大部分和名字对不上号。他们到是都认得我,甚至在学校我都成了名人。我这个穿著一般(其实我也有些艾丽斯父亲给我买的好衣服,但那些都小了,被我送给了孤儿院其他的孩子们),长相一般,干干瘦瘦,整天神龙见首不见尾的家夥,只要是考试就会拿第一。开始他们猜测我是不是有个好家教,但後来我的孤儿身份暴光,而且大家知道了我甚至还在作陪读赚钱,又想是不是我在陪读过程中也在学习,後来几个议价生说:“这家夥懂得比家教还多,有几个家教老师教了几天就甩手不干了,还对我父母说不想用他们就直说,何必找这样的人来羞辱他们!”听到这些话的人,张大嘴舌头都干了才想起合上。其实他们还不知道,我比同年级的同学都小两岁。

  几个我陪读的议价生倒是和我成了不错的朋友。

  开始我陪读都是老老实实的跟著听,但听了几次发现那些家教老师讲的东西实在没什麽营养,不过是照本宣科,主要作用就是看著不让人溜号。不过听说他们大多都是在校的大学生,我就试著向他们请教一些平时在书上看不懂的问题,可是我发现他们能给我答案的也没几个,大多是支吾应承,有的干脆反问我问题,我将自己知道的老实回答後,他们说回去查查,有的竟再也不来!

  跑了两三个家教,一些家长问明原因後干脆不再请家教只用我这个陪读。後来我将议价生聚到一家一起读书,因为我尽量不将时间浪费在来回跑的路上,所以我陪读的几个学生的家离的都挺近,我们今天在这家明天在那家轮流聚在一起。

  艾丽斯母亲的教育方法给我印象深刻,而且艾丽斯是个顶爱玩儿的家夥,为了引起她的学习兴趣我想尽了办法,现在这些到成了我宝贵的经验,教这几个还有些学习之心的议价生绰绰有余。

  半学期下来,平时在班里吊尾巴的几个议价生成绩竟排到了中上。这不但让他们的家长惊喜莫明,也让老师和同学们睁大了眼睛。议价生的家长嚷著要给我加薪水,其他议价生也要求加入到我们中间。後来,一个在学校附近开大宾馆的议价生老爸干脆在宾馆里倒出一间小会议室,让我带著八个议价生每天晚上在那里读书。

  我用艾丽斯母亲那种旁征博引的教学方法吸引他们的兴趣,而且我和他们年龄差不多,不时开开玩笑、打打闹闹气氛毫不枯燥。时间一长,他们竟开始盼望放学後的学习时光。这时我却越来越佩服艾丽斯的母亲,若没有很厚的书底子旁征博引简直是笑话,不过看到同学们崇拜的眼神还真让我有些飘飘然。

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